Türkiye finallerinde birinci 5 sırada yer alan 4 projenin gelecek yılların çalışmalarını teşvik ettiği söz edildi. İTÜ ETA Vakfı Tabiat Koleji Giresun Yerleşkesi öğrencisi Buğra Kemal Korkutun Danışman Öğretmen Tuğçe Peker mentörlüğünde psikoloji alanındaki projesi ile üçüncü olduğu belirtildi.
COVID-19 devrinde lise öğrencilerinin teknoloji bağımlılıkları ile ruhsal sağlamlıkları ortasındaki ilgi projesinin aktüel sıkıntılara hassas bir gencin bilimsel vizyonu olarak alkışlandığı söz edildi.
KENTLEŞMENİN ETRAFA TESİRİ
İTÜ ETA Vakfı Tabiat Koleji Çanakkale-Biga Yerleşkesi öğrencisi Ecem Rabia Kaplanın da Coğrafya Öğretmeni Sevcan Uçar mentörlüğünde, Bursa üzerinde bir araştırma gerçekleştirdiği söylendi.
Bursa’daki yapılaşma biçimi ve kent dokusunun kentsel ısı adalarının oluşumuna tesiri projesinin ise Türkiye dördüncüsü olduğu belirtildi. Projede, Bursa’daki bina yapısı ve yüksekliği, yapılaşma yoğunluğu, yeşil alanların kent merkezindeki pozisyonu, yer materyali ve bitki örtüsü üzere ögelerin kentsel ısı adaları oluşturduğu tespit edildiği söylendi. Bu etkenlerden kentsel termal etraf üzerinde olumsuz tesirler bırakıyor sonucuna ulaşıldığı söz edildi.
DEFNE YAPRAĞI İLE KÜFLENMEYEN EKMEK
İTÜ ETA Vakfı Tabiat Koleji Eryaman Yerleşkesi öğrencileri Asrın Deniz Akdal ve İsmail Şenay, Kimya Öğretmeni His Yavuzkan Danacı’nın danışmanlığında, uzun müddet küflenmeyen ekmek üretmeyi amaçladıklarını söylediler. Öğrenciler, projeyi sürdürülebilirlik şuuruyla geliştirdiğini söz etti. Ekmekteki kimyasal katkı hususları yerine küf önleyici doğal bir alternatif: defne yaprağı projesinin besin israfını azaltmayı da hedeflediği vurgulandı.
Ekmek imalinde kullanılan kimyasal katkı hususlarının çok tüketildiklerinde sıhhat sorunlarına neden olduğunu tabir eden öğrenciler, katkı unsurlarının olumsuz tesirlerini ortadan kaldırırken ekmeğin de uzun mühlet küflenmeden kalmasını sağlayacaklarını belirtti.
DİJİTAL BİYOLOJİ LABORATUVARI
İTÜ ETA Vakfı Tabiat Koleji Ataşehir-1 Yerleşkesi öğrencisi Caner Yılmaz, Biyoloji Öğretmeni Emine Er Yılmaz mentörlüğünde, Dijital biyoloji laboratuvarı projesini geliştirdiğini söyledi.
Dijital biyoloji laboratuvarıyla 3 boyutlu deney uygulamalarına imkan tanıdığı tabir edilen projenin ülke genelindeki okullardaki laboratuvar yetersizliği, sınıf mevcudunun fazla oluşu, ders saatlerinin kısıtlı olması üzere aksiliklere da tahlil olmayı hedeflediği belirtildi.
Hürriyet
